Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Цагатуйская средняя общеобразовательная школа им. Н. С. Сосорова»

Республика Бурятия, Джидинский район, с. Цагатуй, ул. Хандажапова,б/н

т. 8 (301-34)41-0-71,e-mail: cagatuj@yandex.ru   

 

Инновационная деятельность школы            

             В новых Федеральных государственных образовательных стандартах  содержание дополняются стандартами условий осуществления образования (в том числе и санитарно-гигиенические) и стандартами воспитания, что позволяет не только обеспечить личностное развитие в рамках учебного процесса, но сформировать некие универсальные учебные действия, которые работают не на знания, умения, компетенции, а на развитие личности.

В 2014-2019 годы в  МБОУ «Цагатуйская СОШ им.Н.С.Сосорова» реализуется Проект перспективного развития (программа развития) на основе образовательной инициативы ННШ  «Школа социального партнерства».

          Выбор темы  определен в соответствии с основной идеей обновления  современной школы, концептуальной программы проекта «Наша новая школа»,  необходимостью в ближайшие годы ОУ качественно освоить Программу внедрения Федерального Государственного Стандарта  нового поколения (ФГОС), основной идеей которого является  утверждение, что обучение должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным (утвержденным 1 января 2010 г. приказом от 6 октября  2009 г. № 373 МО РФ).

Одним из условий развития способности учащихся к адаптации в современном рынке образования и труда является социальное партнерство, задача которого  -   развитие   общественного   участия   в   управлении   образования через реализацию приоритетных направлений развития образования; что в свою очередь способствует:

• повышению качества образования;

• обеспечению доступности качественного общего образования;

• повышению инвестиционной привлекательности сферы образования;

• формированию эффективного рынка образовательных услуг;

• сохранению и закреплению рабочих кадров в сельском социуме.

Цель программы:  Преобразование школьного пространства  в пространство социального партнерства как средство для развития духовно-нравственных качеств, социальной  компетентности школьников и достижения нового качества образования.

Задачи:

• создание механизмов и новых форм взаимодействия ОУ и социальных субъектов, отвечающих общим для всех интересам – удовлетворение социального заказа;

• создание творческой среды для выявления  одаренных детей и научное, методическое и информационное сопровождение                                  развития  талантливых детей;

• создание условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса;

• создание эффективной системы общественного управления в школе.

 

В разработке   проекта программы развития школы  на 2014-2019 годы по программе «Школа социального партнерства» приняли участие все члены УС, педагоги, родители и учащиеся.

Согласно принятой программе ближайшими социальными партнерами школы стали администрация СП «Цагатуйское», ТОСы нашего села, ФАП, сельский клуб, районный ДЮСШ, ЦДОД, были подписаны договора о сотрудничестве с ВУЗами Бурятии: БГСХА, БГУ и Республиканским педагогическим колледжем. Много лет школа сотрудничает со школой-комлексом «Эрдмин Ундра» г.Улан-Батор МНР, учащиеся и педагоги на осенний каникулах отправляются в образовательное путешествие в Монголию.

      Программа развития школы состоит из целевых подпрограмм, отражающих позитивную динамику изменений в рамках Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», предполагаемых и проектируемых всеми участниками образовательного процесса.

1. Целевая подпрограмма «Образование – путь к успеху»

• реализацию программы по поддержке детей;

• результативное участие учащихся школы в олимпиадах, конференциях, конкурсах различного уровня.

• развитие учительского потенциала.

• школа полностью укомплектована кадрами.

• участие учителей в научно-методических конференциях и конкурсах профессионального мастерства  районного и республиканского уровней.

• Введение профильного обучения на старшей ступени обучения 10 – 11 классы.

 

1. Целевая подпрограмма «Здоровые дети – здоровое будущее»

• обеспечение двухразового горячего питания учащихся на базе школьной столовой (охват горячим питанием –100%).

• обеспечение бесплатного питания для  детей из малообеспеченных и многодетных семей.

•  введение в учебный план школы 3 часа физкультуры.

• плановые медицинские осмотры детей и диспансеризация педагогических работников.

•  организация летнего отдыха детей – пришкольный лагерь «Аршан», районный лагерь «Черемушки», а также в течении учебного года учащиеся выезжали во Всероссийские детские центры «Артек» - 3 ученика  и «Океан» - 1 ученик, «Байкальский бор» - 1 уч-ся

• высокие результаты в различных спортивных соревнованиях - по итогам учебного года школа вновь подтвердила звание «Самая спортивная школа года-2016», в школе функционируют секции ДЮСШ – вольная борьба, бокс, волейбол, стрельба из лука, шахматы, а также школьные кружки и секции – шашки, спортивное ориентирование, футбол. По модульному обучению ЦДОД учащиеся с удовольствием  посещали кружки – выжигание, фотография, авиамоделирование, волонтеры.

 

1. Целевая подпрограмма «Творчество»

• совместно со специалистами  сельского дома культуры в школе создан  школьный ансамбль «Шэнэ уе» - вокальная, танцевальная и театральная студии, которые добились высокий результатов: Гран-При Регионального конкурса «Батор-Дангина-2015», Гран-При республиканского конкурса «Зархайн шэдитэ ульгэрнууд - 2016», 1 место районного фестиваля «Зажги звезду - 2016» младшая танцевальная группа и т.д.

• организованы творческие кружки – национальная мастерская, квилинг, тестопластика

1. Целевая подпрограмма «Имидж школы».

• Современная школьная инфраструктура.

    Школа имеет утвержденный в 2010 году «Паспорт комплексной безопасности». Кабинеты укомплектованы необходимой мебелью и оборудованием.

• Победители конкурса «Портфолио» - 3 учащихся принимали участие в Кремлевской елке и елке главы Бурятии

• Также в этом учебном году школа вошла в ассоциацию этнокультурных школ Бурятии.

В рамках ассоциации коллектив учителей и учащихся принимали участие в праздновании Сагаалган – 2016 в г.Улан-Удэ, где представили выставку юрты, национальных блюд, творческих работ учащихся, показали мастер-класс «Шагай наадан», национальный обряд «Милан» и выступили с визитной карточкой и художественными номерами на сцене ФСК.

​

Инновационная образовательная программа

Результаты инновационной деятельности в 2015-2016 учебном году

Позитивные эффекты реализации инновационных образовательных программ

Программа развития, осуществляющая профильное обучение и работающая в режиме базового центра по отработке и распространению инновационных образовательных программ с применением информационных технологий.

В образовательном процессе используются современные технологии:

• Технология использования игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр

• Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

• Информационно-коммуникационные технологии

• Система инновационной оценки «портфолио»

• Исследовательские методы в обучении

• Проектные методы в обучении

• Разноуровневое обучение

,          предпрофильная подготовка  и профильное обучение.

Использование возможностей кабинетов информатики при подготовке к ЕГЭ

Улучшены результаты учащихся по итогам внешней экспертизы ЕГЭ

Средний балл

математика  профиль- 50,43 б., - базовая 4,00

русский язык 51,44 б.

биология 52 б.

география – 65 б.

Создание в школе классов, обеспечивающих профильное обучение

 

Создание механизмов партнерства между школой и образовательными учреждениями, родителями по вопросам обновления школьного образования, достижения прогресса в обучении и развитии жизненных навыков школьников

Развитие форм публичной отчетности, информационной прозрачности

Повышение компетентности в области информатизации и использования новых информационных технологий персоналом

Создание атмосферы психологического комфорта, материальных условий для плодотворной работы педагогического коллектива

Наличие Управляющего  совета, Совета школы

Наличие ежегодных открытых информационных отчетов по итогам работы школы за год, опубликованных на школьном сайте.

Доля сотрудников, владеющих средствами информационных технологий и использующих их в образовательном процессе-87 %.

Оснащение учебных кабинетов современным оборудованием (биология, химия, физика, начальные классы)

Информационные технологии

Использование возможностей Интернета

Развитие навыков учителей в области компетентностного подхода в образовании и использовании новых образовательных технологий. Создание WEB-сайта.

Развитие материально-технической базы: модернизация компьютеров.

Создание локальной компьютерной сети, обеспечивающей сетевое взаимодействие в рамках деятельности школы как базового центра

Школа подключена к сети Интернет, имеет свой веб – сайт  и электронную почту.

Повышается доступность информационных ресурсов для участников образовательного процесса.

Наличие публикаций, проведение семинаров, конференций

Наличие локальной компьютерной сети, обеспечивающей сетевое взаимодействие, приобретение компьютерного класса, работа школьной газеты

Здоровьесберегающие  технологии

Для реализации программ Здоровье приобретены спортивные тренажеры;

проводится работа

• по нормализации учебной нагрузки;

• формированию у обучающихся понимания ценностей здоровья

Создаётся адаптивная образовательная среда для детей с проблемами в здоровье и развитии (индивидуальное обучение на дому)

Осуществляется витаминотерапия. Проводятся

• динамические паузы на уроках

• ежегодный бесплатный медосмотр учителей и обучающихся врачами- специалистами

• мониторинг физического здоровья обучающихся школы по результатам медосмотра детского сада

Работают

• спортивные секции

100% обучающихся охвачены горячим питанием

Приобретены лыжи, спортивный инвентарь для активного отдыха.

Улучшены условия для занятий спортом. Продолжается работа по проектированию здоровьесберегающей образовательной среды.

 

Программа дошкольного образования «Будущий первоклассник»

С целью обеспечения преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием

• проводятся консультации для родителей будущих первоклассников учителями начальных классов

• у детей имеются равные стартовые возможности к 1 классу –г руппа предшкольной подготовки.

Профилактика учебных затруднений и социально-эмоциональных проблем в период адаптации первоклассников.

Начальная школа

Осуществляется преемственность программ образования начальной ступени со второй ступенью обучения.

Обеспечиваются запросы социума. Созданы предпосылки для введения разноуровневого обучения.

Организация профильного обучения на 3-ей ступени;

Совершенствуется система предпрофильного образования,

 

Повысились качество знаний по профильным предметам и интерес к обучению, расширились возможности самореализации личности.

Реализованы запросы обучающихся и родителей. Осознанный выбор пути дальнейшего обучения.

Гражданско-патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание осуществляется через реализацию социально-педагогических проектов, дополнительных объединений и досугов. В школе развиваются формы ученического самоуправления: детская организация «Волонтеры» и совет учащихся. Воспитательная работа в школе включает в себя три взаимосвязанных блока, способствующих удовлетворению разнообразных потребностей школьников:

• воспитательная работа в процессе обучения,

• внеурочная деятельность,

• внешкольная деятельность.

Создание воспитательной среды в рамках открытого информационного пространства школы предполагает:

• корректировку учебного процесса, усиление гуманитарной направленности учебных дисциплин,

• преодоление пассивности школьников через дидактически и сюжетно-ролевые игры, раскрепощение личности ребёнка в учебном процессе,

• ориентацию учащихся на вечные ценности: «человек», «красота», «добро», «истина», «культура», «отечество», «труд», «знания», «здоровье», «мир», «земля», которые образуют основы воспитания,

• создание условий для свободного самовыражения и самореализации каждого ребёнка в информационном пространстве школы.

 

Результатом воспитательной деятельности школы является положительная динамика развития личностных качеств выпускника школы. Наблюдения в значимых ситуациях: коллективные, творческие дела, добровольная трудовая деятельность, активное участие в традиционных школьных мероприятиях, в работе кружков, секций, позволяют сделать заключение о хорошем состоянии и уровне воспитанности учащихся.

Методическая работа

деятельность по информационно-методическому обеспечению процессов модернизации в образовании учащихся;

реализация комплексного подхода к развитию системы воспитательной работы с детьми, осуществление приоритета воспитания над обучением, социализации личности;

внедрение принципов и методов здоровьесберегающей педагогики в практическую деятельность школы;

выработка алгоритмов деятельности по развитию социального партнёрства ОУ с организациями и учреждениями всех форм собственности;

деятельность по разработке, апробации и внедрению современных технологий в управленческой практике руководителя ОУ;

повышение профессионального мастерства педагогов, внедрение идей модернизации образования.

Опыт учителей-новаторов обобщен и распространён на муниципальном уровне.  Они делятся своим мастерством, возглавляют и принимают участие в работе школьных, муниципальных МО, принимают участие в работе региональных конференций.

.

Общественно-государственное управление

Создан Совет школы, управляющий совет – председатель Аюшеев Г.Б.

Действуют ученические органы самоуправления.

На школьном уровне обобщен опыт работы управляющего  совета, активизировалась работа Совета школы.

Созданы условия целостной системы ученического самоуправления.

Проектная деятельность обучающихся.

 Участие в конкурсах  исследовательских и творческих работ обучающихся.

Активизировалась работа педагогов и обучающихся на уроках и во внеурочное время по исследовательской и проектной деятельности. Расширяются возможности для самореализации и творческого развития личности обучающихся.

Организация работы по изучению родного края в начальной школе.

Работа по освоению программы ведется на первой ступени обучения.

Программа дает научные знания по истории родного края, осуществляет экологическое и патриотическое воспитание, являясь логическим продолжением учебных программ.

Укрепление материально-технической базы учреждения

произошло значительное обновление материально-технической базы школы.